Η Σουλτάνα Κάργα είναι πτυχιούχος (Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, 2005) και κάτοχος MSc στην Πληροφορική (Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, 2007). Από το 2006 μέχρι σήμερα είναι εκπαιδεύτρια Πληροφορικής στα Ολοήμερα Δημοτικά Σχολεία της Κεντρικής Μακεδονίας, στα Δημόσια Ι.Ε.Κ. του Οργανισμού Επαγγελματικής Εκπαίδευσης Κατάρτισης (Ο.Ε.Ε.Κ.). Από το 2007 διδάσκει στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας (Σ.Δ.Ε.) του Ινστιτούτου Διαρκούς Εκπαίδευσης Ενηλίκων (Ι.Δ.ΕΚ.Ε.) και ανήκει στη Διαχειριστική Ομάδα της Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου. Η τρέχουσα ερευνητική της δράση εστιάζεται στην προσαρμογή της υπηρεσίας Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης στη νέα πραγματικότητα που διαμορφώνεται με την εισαγωγή του One Laptop per Child (OLPC) στην εκπαίδευση.

Η Αικατερίνη Κατσάνα είναι πτυχιούχος (Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, 2005) και κάτοχος MSc στην Πληροφορική (Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, 2007). Από το 2006 μέχρι σήμερα είναι εκπαιδεύτρια Πληροφορικής στα Ολοήμερα Δημοτικά Σχολεία της Κεντρικής Μακεδονίας, στα Δημόσια Ι.Ε.Κ. του Οργανισμού Επαγγελματικής Εκπαίδευσης Κατάρτισης (Ο.Ε.Ε.Κ.) και στο πρόγραμμα "ΗΣΙΟΔΟΣ" του Ινστιτούτου Διαρκούς Εκπαίδευσης Ενηλίκων (Ι.Δ.ΕΚ.Ε.). Από το 2007 ανήκει στη Διαχειριστική Ομάδα της Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου. Η τρέχουσα ερευνητική της δράση εστιάζεται στην προσαρμογή της υπηρεσίας Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης στη νέα πραγματικότητα που διαμορφώνεται με την εισαγωγή του One Laptop per Child (OLPC) στην εκπαίδευση.